© APMEP Mars 2018

Opinions

Des débats sur l’actualité de l’enseignement, des paroles d’experts.

Cette première rubrique est destinée à la fois à vous informer et vous donner des éléments pour vous forger une opinion sur des sujets parfois délicats qu’ils soient politiques, didactiques ou autres : c’est un lieu de réflexion et de débat, autour des grands enjeux des mathématiques et de leur enseignement. Les textes publiés sont des textes de fond, écrits par des personnalités ou instances reconnues. Nous essaierons autant que possible d’être en phase avec l’actualité. C’est pourquoi certains textes pourront n’être publiés que dans la revue numérique, plus réactive. Pensez à la consulter de temps en temps.

Dans ce premier numéro, les groupes premier degré et collège de l’APMEP souhaitent diffuser auprès de tous nos lecteurs leurs idées sur ce que doit être l’enseignement des mathématiques. Une saine lecture dans une actualité politique dense et rapide. Leur texte sera soumis au comité prochainement.

Opinions est aussi la rubrique des spécialistes présentant et étayant leurs points de vue : Jean Toromanoff et Serge Petit proposent deux approches complémentaires de l’apprentissage de la multiplication en cycle 2, que nous vous invitons à lire de conserve, et qui intéresseront tout autant les professeurs des écoles que les professeurs de mathématiques des cycles 3 et 4 confrontés aux difficultés de leurs élèves.

Pour citer cet article : La rédaction, « Opinions », in APMEP Au fil des maths. N° 527. 5 avril 2018, https://afdm.apmep.fr/rubriques/opinions/opinion/.

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Ouvertures

Des mathématiques pour réfléchir ou pour sortir des sentiers battus, des découvertes, des liens avec d’autres disciplines.

L’ouverture : une qualité indispensable… Ce n’est pas Sophie Germain qui dira le contraire.

L’objectif de cette rubrique est de vous inviter à découvrir des mathématiques, pour elles-mêmes ou en lien avec d’autres disciplines, de vous faire connaître des projets, des initiatives et des associations que nous ne croisons pas forcément dans notre quotidien professionnel. De quoi ouvrir nos horizons, et pourquoi pas servir de support à des EPI ou des TPE ?

Nous vous proposons dans ce premier numéro d’explorer des aspects géométriques de la multiplication peu mobilisés en classe, des mystères du langage Python, des friandises probabilistes, ainsi que différentes techniques pour effectuer une multiplication. Juste avant sa dix-huitième édition, vous pourrez par ailleurs tout savoir sur le Salon des jeux mathématiques. Certains de ces articles demanderont un investissement de lecture… que vous ne regretterez pas !

Pour citer cet article : La rédaction, « Ouvertures », in APMEP Au fil des maths. N° 527. 5 avril 2018, https://afdm.apmep.fr/rubriques/ouvertures/ouvertures/.

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Récréations

Des jeux pour vous et vos élèves, des énigmes et problèmes, des curiosités mathématiques.

Un amoureux des mathématiques qui n’aime pas jouer ou s’amuser, cela existe-t-il ? Pas dans cette rubrique en tous cas, puisque vous pourrez tout à la fois vous détendre et triturer des méninges… les vôtres et celles de vos élèves !

Pour vous, de petites récréations concoctées par Mireille, des multiplications avec la numération romaine, et une BD tendance OuBaPo où il est question de carrelage.

Pour vos élèves, un retour au Spirograph de notre enfance et des jeux tirés des célèbres brochures de l’APMEP… pour que la multiplication soit un plaisir partagé.

Récréations, c’est une rubrique décontractée et conviviale. Amusez-vous bien !

L’équipe éditoriale recrute: avis aux amateurs ! L’équipe éditoriale a besoin de s’étoffer.
Si cette aventure collective vous tente, si vous avez un peu de temps et l’envie de vous investir pour, avec nous, concevoir de beaux numéros de Au fil des maths — le bulletin de l’APMEP, une seule adresse : .
N’hésitez pas à demander des renseignements, il y a plusieurs façons de contribuer, chacun avec ses compétences et sa disponibilité.

Pour citer cet article : La rédaction, « Récréations », in APMEP Au fil des maths. N° 527. 5 avril 2018, https://afdm.apmep.fr/rubriques/recreations/recreation/.