Rubrique : Ouvertures

Petite enquête sur…
être ou ne pas être un rationnel
complément numérique

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François Boucher développe dans ce complément quelques points de la petite enquête « être ou ne pas être »1, l’idée étant toujours de proposer des problèmes susceptibles d’être abordés à différents niveaux de la scolarité, franchement au-delà pour une bonne partie d’entre eux.

François Boucher

© APMEP Mars 2024
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Fabrication de très grandes boîtes avec une feuille A4

Voilà un problème d’optimisation qui devrait fasciner vos élèves dès le cycle 3 ! Les auteures présentent des réflexions et productions fort intéressantes : de quoi puiser des idées originales à réinvestir dans vos classes.

Manuella Freyermuth & Florence Soriano-Gafiuk

© APMEP Mars 2024
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Boucle d’or et les modèles en barres

S’appuyer sur un album de littérature de jeunesse pour explorer les potentialités des représentations des quantités par des lignes (ou des barres) droites… Christine Chambris nous présente une activité originale pour la formation des enseignants du premier degré, en lien avec l’introduction récente des modèles en barres pour la résolution des problèmes arithmétiques.

Christine Chambris

© APMEP Décembre 2023
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Des équations polaires à la trisection des angles

Les équations polaires des courbes sont souvent plus simples que leurs équations cartésiennes et sont plus à même de donner à voir leurs propriétés géométriques. Une belle illustration est fournie par les courbes qui ont été utilisées pour tenter de résoudre le problème de la trisection des angles, en particulier les deux trisectrices de Nicomède et de Mac Laurin.

André-Jean Glière

© APMEP Décembre 2023
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Une curiosité numérique
Complément numérique

Cet article complète l’article paru dans le n°548 d’Au fil des maths .

François Boucher

© APMEP Juin 2023
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