La coupe du monde de rugby

Les problèmes de Papy Michel

La prochaine coupe du monde de rugby étant prévue pour l’automne 2019, nous allons apporter notre modeste contribution à l’amélioration des techniques des joueurs !

Michel Soufflet

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Les labos de maths

Depuis la rentrée 2018, les « labos de maths » préconisés par le rapport Villani-Torossian (mesures 15 et 16) se développent petit à petit sur le territoire. Certains lycées s’y sont déjà lancés. De quoi s’agit-il ? À quels besoins répondent-ils ? Quel est leur finalité ? Nous vous proposons un rapide tour d’horizon.

Valérie Larose

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Variations autour
d’une formule

Cet article présente diverses illustrations et démonstrations de la formule close de la somme des \(n\) premiers entiers strictement positifs. De l’illustration géométrique à la preuve formelle, en passant par des modèles combinatoires et algébriques, voici différents niveaux de mathématiques et d’abstraction à exploiter avec des élèves, du cycle 4 au post-bac.

Attila Máder & Zoltán Matos

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Matériaux pour une documentation

Probablement approximativement correct

  Leslie Vaillant, Éditions Cassini, 2018

Imprécis de vocabulaire mathématique

  Léo Larroche, Les éditions d’Athénor, 2018

Les oscillations de Joseph Fourier

  Emmanuel Marie et Emmanuel Cerisier, Éditions Petit à Petit, 2018

Qu’est-ce que les mathématiques ?

  Richard Courant et Herbert Robbins, Éditions Cassini, 2005

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Anniversaires

Nous retrouvons dans ce numéro tous les anniversaires mathématiques en 19 modulo 50 des mois de juillet, août et septembre.

Dominique Cambrésy

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Mesure du flux de muons cosmiques

Cet article est le compte rendu du travail réalisé dans le cadre d’un projet avec une classe de Première S du lycée Plaine de Neauphle à Trappes, pendant l’année scolaire 2017-2018. Luca Agostino a profité de sa double casquette « maths-physiques » pour proposer un travail interdisciplinaire. Une sympathique rencontre entre des élèves et des muons.

Luca Agostino

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Histoire de boules
Boole

Les projets au sein d’une classe ne peuvent pas tous être construits à l’avance : il est parfois intéressant de se laisser porter par ses élèves, ses expériences et ses rencontres. C’est le récit d’une de ces aventures scolaires que nous propose ici Agnès Veyron. On reste admiratif sur les capacités de l’auteure à faire feu de tout bois.

Agnès Veyron

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Coup de cœur pour une appli

Publié en novembre 2018 dans le bulletin de la Régionale Champagne-Ardenne et actualisé pour Au fil des maths, cet article présente l’application Repérage, portant sur le repérage sur une droite, dans le plan et dans l’espace. À tester avec vos élèves en classe !

Isabelle Audra

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