Matériaux pour une documentation

Figures sans paroles : deuxième édition 

Arseniy Akopyan

CreateSpace Independent Publishing Platform, 2019

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30 ans MATh.en.JEANS

Association MATh.en.JEANS, 2019

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Sept pères du calcul écrit

Jérôme Gavin et Alain Schärlig,

Presses polytechniques et universitaires romanes, 2019

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Le coin
des problèmes

Voici une compilation de problèmes en tout genre que vous allez adorer, voire proposer régulièrement à vos élèves…

Claudie Asselain-Missenard

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Le mot de la rédaction

Vive le travail en équipe ! Le vrai, celui qui épanouit, questionne, forme, fait avancer. Celui des IREM, de nos nouveaux « labos de math », des projets pédagogiques… Le vrai, donc, pas celui qui bride, empêche et contraint… La différence tient parfois à un fil, comme vous le constaterez dans le témoignage de Daniel Djament. Vous lirez alors l’article de Gérard Sensevy, éclairant, sur la liberté pédagogique : est-elle soluble dans le travail d’équipe ?

Et ensuite, pour une bouffée d’enthousiasme salutaire à effet « longue durée » garanti, nous vous invitons à lire les nombreux articles de notre fil rouge. Partez par exemple à la chasse au meurtrier avec Élodie Henriet et Rhydwen Volsik et à la découverte des Lesson Studies avec Frédéric Hartmann et Blandine Masselin. En dehors du fil rouge, vous trouverez dans ce numéro d’Au fil des maths d’autres raisons de vous réjouir : de nombreuses recensions, nos problèmes, un nouveau rendez-vous « Jeux », tout sur le concours La Course aux nombres, avec Anne- France Acciari, et sur le découpage des polygones avec Pierre Legrand.

Profitez ! C’est l’année des maths qui commence ! Et si vous avez manqué son ouverture le 2 octobre à La Sorbonne, renseignez-vous pour savoir ce qui se passe dans votre académie d’ici juillet 2020 .

L’équipe de la rédaction

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Sauver Walu, une aventure !

L’article consacré à Gilbert Walusinski1 sur la wikipédia francophone a connu à la fin du mois de septembre 2018 les affres d’une possible suppression. Quoi ? Comment cela ? Qui a pu se permettre un tel sacrilège ? Cet article est l’occasion de lever le voile sur certains aspects du fonctionnement de cette encyclopédie qu’on croit connaître.

Dominique Cambrésy

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La liberté pédagogique est-elle compatible avec le travail en équipe ?

Pour répondre à la question du titre, Gérard Sensevy place la liberté pédagogique dans un cadre collectif de formation professionnelle et d’interaction ouverte avec la recherche en éducation et la formation professionnelle. Une belle source de réflexion !

Gérard Sensevy

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Collaborer pour produire une ressource : les apprentissages numériques en laboratoire de mathématiques

Cet article présente un travail en équipe d’enseignants, dans le cadre d’un groupe IREM, dont la visée fut l’élaboration d’une ressource pour la formation et l’enseignement destinée à un usage en laboratoire de mathématique.

Maha Abboud

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Au fil des jeux

Depuis 1979, le groupe JEUX de l’APMEP, toujours aussi actif, a déjà publié dix brochures ! Au fil des maths se propose de vous présenter régulièrement une activité publiée dans l’une de ces brochures. Si vous ne la connaissez pas, tant mieux ; sinon peut-être l’avez-vous oubliée ? On ne vous en voudra pas tant le groupe JEUX est productif !

Valérie Larose

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Ingénieries de formation en mathématiques : des réalisations inspirées des Lesson Studies

Quoi de plus efficace qu’une formation qui permet de rassembler des enseignants, de l’école au lycée, autour d’une situation mathématique bien choisie ? Les auteurs nous présentent un dispositif, inspiré des Lesson Studies1 japonaises, mis en œuvre depuis quatre ans dans l’Académie de Rouen dans le cadre de la formation continue. Retour sur une formation innovante…

Frédéric Hartmann & Blandine Masselin

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1932 : tête chercheuse1

À l’occasion des 80 ans du CNRS, Pierre Pansu nous présente l’itinéraire de Marie Charpentier, une mathématicienne méconnue.

Pierre Pansu

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