À quels jeux de hasard jouent les élèves ? Nos élèves connaissent-ils les jeux de cartes ou de dés qui servent souvent de contexte pour enseigner les probabilités ? Le groupe IREM de Strasbourg SPA Proba a mené l’enquête afin d’identifier les jeux offrant un terrain plus favorable aux situations proposées en classe. Charlotte Derouet, … Continuer la lecture de À quels jeux de hasard jouent les élèves?
Fil rouge du n° 558 : Le hasard
Vous enseignez en mathématiques complémentaires en Terminale ou dans le Supérieur ? Charlotte Derouet présente une ressource en ligne à tester sans modération avec vos élèves.
Sommaire du numéro 546.
Mai 2019, Besançon : colloque du cinquantenaire des IREM. En ouverture, une curiosité : une conférence à trois voix « Chercher et apprendre dans (d’) un groupe IREM. Trajectoires d’acteurs et d’actrices… ». C’est là que nous trouvons Sylvie Alory. Suivons-la…
Quoi de plus efficace qu’une formation qui permet de rassembler des enseignants, de l’école au lycée, autour d’une situation mathématique bien choisie ? Les auteurs nous présentent un dispositif, inspiré des Lesson Studies japonaises, mis en œuvre depuis quatre ans dans l’académie de Rouen dans le cadre de la formation continue. Retour sur une formation innovante…
Sommaire du numéro 528.
L’histogramme est une notion souvent mal définie avec des graphiques quelquefois erronés, à commencer dans les manuels. Charlotte Derouet redonne ici du sens à cette représentation graphique et montre notamment son intérêt pour introduire la notion de fonction de densité de probabilité.
