De l’utilisation des matériels de numération

Quelle classe d’école élémentaire ne dispose pas de son matériel de numération, rangé au fond d’une armoire, sorti de temps à autre ou au contraire utilisé en continu par les élèves ? Que penser de ce matériel ? Favorise-t-il les apprentissages comme on le croit ? Est-il efficace ? Serge Petit fait le point.

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