Rubrique : Avec les élèves

Code en Bois

Pas toujours facile de débuter l’algorithmique devant un ordinateur ! Alors pour permettre aux élèves de manipuler des consignes en débranché, découvrez Code en bois !

Marc Agenis-Nevers

© APMEP Décembre 2025
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Automaths, un exerciseur au service des élèves

Automaths est une plateforme d’exercices en ligne destinée aux élèves de la Sixième à la Terminale, couvrant les voies générale, technologique et professionnelle. L’un de ses créateurs, Matthieu Colonval, nous en explique le fonctionnement.

Matthieu Colonval & Abdelatif Roumadni

© APMEP Décembre 2025
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Culture scientifique et grand oral

Malgré l’enseignement scientifique à partir de la Première, la culture scientifique des lycéens reste pauvre. L’expérience menée par Valérie Larose et ses élèves de Terminale « spé math » vise à les y éveiller, tout en les préparant à l’épreuve du grand oral.

Valérie Larose

© APMEP Décembre 2025
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Dialogue entre mathématiques et économie gestion

Toute leur scolarité les élèves utilisent des notions mathématiques dans les autres disciplines comme les calculs de taux d’évolution et de coefficients multiplicateurs ce qui est parfois source de difficultés. Dans cet article, nos collègues enseignant en série STMG proposent des pistes pour mieux articuler les attentes en cours de mathématiques et d’économie gestion.

Muriel Prat & Christophe Rivière

© APMEP Décembre 2025
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Take it easy !

Apprendre en jouant, c’est un fait largement établi à l’école maternelle, mais c’est une modalité d’enseignement également très porteuse en cycles 2 et 3, et au-delà ! Découvrez le jeu Take it easy! pour introduire l’apprentissage des probabilités au cycle 3.

Sylvie Grau & Sandrine Lemaire

© APMEP Décembre 2025
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Panglossya

Rendre l’enseignement des mathématiques ludique, voilà ce qui anime Maxime Cudel. Découvrez l’univers de Panglossya qu’il a créé pour favoriser la motivation de ses élèves de la Sixième à la Terminale !

Maxime Cudel

© APMEP Septembre 2025
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Unlock tes maths !

Lors des Journées Nationales au Havre en octobre 2024, Denis Guicheteau a animé l’atelier « Création d’escape game à la manière de Unlock ». Dans cet article, il nous explique la création d’un jeu coopératif basé sur la résolutions d’énigmes mathématiques. Créé au sein du laboratoire de mathématiques du lycée Raynouard de Brignoles, ce jeu reprend les principes du jeu Unlock.

Denis Guicheteau

© APMEP Septembre 2025
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Quoi faire pour introduire l’algèbre ?

Comment aborder le calcul algébrique au collège ? L’auteure nous propose des activités courtes et ludiques pour entamer cette découverte et, à terme, réussir à préparer les élèves à savoir modéliser un énoncé de problème par une équation.

Sophie Bauerle

© APMEP Septembre 2025
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Des haricots à Python pour estimer en série STL

Valérie Larose présente le travail d’élèves de Terminale STL sur la méthode de Monte-Carlo pour estimer une aire et les premières décimales de \(\pi\). Ce projet a permis d’expérimenter, de simuler avec un tableur et Python, de monter une exposition et enfin de restituer le travail auprès d’élèves de spécialité « maths » de Terminale générale.

Valérie Larose

© APMEP Septembre 2025
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Modélisation et estimation du réel

Angelo Laplace nous propose son parcours de Travaux Pratiques sur les modèles d’ajustement de données en BTS filière comptabilité et gestion. À partir de données statistiques réelles, il propose des activités permettant de travailler les ajustements affines, polynomiaux, logarithmiques, exponentiels et logistiques.

Angelo Laplace

© APMEP Septembre 2025
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