Rubrique : Fils rouges

À quels jeux de hasard jouent les élèves ?

Nos élèves connaissent-ils les jeux de cartes ou de dés qui servent souvent de contexte pour enseigner les probabilités ? Le groupe IREM de Strasbourg SPA Proba a mené l’enquête afin d’identifier les jeux offrant un terrain plus favorable aux situations proposées en classe.

Le dé égyptien

Comment faire pour obtenir une probabilité de 0,2 ? Ou, autrement dit, comment avoir un dé équilibré à cinq faces ? Voilà une question que Pol Le Gall se pose (et pose à ses amis) depuis plus de trente ans. Et il n’a toujours pas la réponse !

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Take it easy !

Apprendre en jouant, c’est un fait largement établi à l’école maternelle, mais c’est une modalité d’enseignement également très porteuse en cycles 2 et 3, et au-delà ! Découvrez le jeu Take it easy! pour introduire l’apprentissage des probabilités au cycle 3.

La fin de la Bataille a-t-elle sonné ?

Cet immense classique des jeux de cartes recèle quelques surprises mathématiques que Salim Rostam nous propose de découvrir.

Premier succès, collection et aléa…

Dans ce nouvel article sur les probabilités, Florent Malrieu présente le « temps de premier succès » appliqué à plusieurs situations : la méthode du rejet et le collectionneur de coupons.

Le hasard à l’école primaire: quels enjeux ?

Les nouveaux programmes du cyle 3 introduisent en mathématiques l’étude du hasard. Richard Cabassut propose une réflexion sur les enjeux de cet enseignement, en l’accompagnant de nombreuses ressources en langue française.

Panglossya

Rendre l’enseignement des mathématiques ludique, voilà ce qui anime Maxime Cudel. Découvrez l’univers de Panglossya qu’il a créé pour favoriser la motivation de ses élèves de la Sixième à la Terminale !

Des haricots à Python pour estimer en série STL

Valérie Larose présente le travail d’élèves de Terminale STL sur la méthode de Monte-Carlo pour estimer une aire et les premières décimales de \(\pi\). Ce projet a permis d’expérimenter, de simuler avec un tableur et Python, de monter une exposition et enfin de restituer le travail auprès d’élèves de spécialité « maths » de Terminale générale.

Modélisation et estimation du réel

Angelo Laplace nous propose son parcours de Travaux Pratiques sur les modèles d’ajustement de données en BTS filière comptabilité et gestion. À partir de données statistiques réelles, il propose des activités permettant de travailler les ajustements affines, polynomiaux, logarithmiques, exponentiels et logistiques.

Estimation et grandeurs animales

Les nombres sont partout, même dans le monde animal. Les estimations de grandeurs, qu’il s’agisse de la hauteur d’une girafe réticulée ou de la masse d’un éléphant d’Afrique, offrent aux élèves (cycles 2 à 4) une nouvelle manière de donner du sens aux nombres tout en stimulant le plaisir d’apprendre. Ces activités développent également la rigueur et l’esprit critique. Florence Soriano-Gafiuk vous propose des pistes à explorer avec vos élèves.

À quels jeux de hasard jouent les élèves ?

Nos élèves connaissent-ils les jeux de cartes ou de dés qui servent souvent de contexte pour enseigner les probabilités ? Le groupe IREM de Strasbourg SPA Proba a mené l’enquête afin d’identifier les jeux offrant un terrain plus favorable aux situations proposées en classe.

Le dé égyptien

Comment faire pour obtenir une probabilité de 0,2 ? Ou, autrement dit, comment avoir un dé équilibré à cinq faces ? Voilà une question que Pol Le Gall se pose (et pose à ses amis) depuis plus de trente ans. Et il n’a toujours pas la réponse !

Take it easy !

Apprendre en jouant, c’est un fait largement établi à l’école maternelle, mais c’est une modalité d’enseignement également très porteuse en cycles 2 et 3, et au-delà ! Découvrez le jeu Take it easy! pour introduire l’apprentissage des probabilités au cycle 3.

La fin de la Bataille a-t-elle sonné ?

Cet immense classique des jeux de cartes recèle quelques surprises mathématiques que Salim Rostam nous propose de découvrir.

Premier succès, collection et aléa…

Dans ce nouvel article sur les probabilités, Florent Malrieu présente le « temps de premier succès » appliqué à plusieurs situations : la méthode du rejet et le collectionneur de coupons.

Le hasard à l’école primaire: quels enjeux ?

Les nouveaux programmes du cyle 3 introduisent en mathématiques l’étude du hasard. Richard Cabassut propose une réflexion sur les enjeux de cet enseignement, en l’accompagnant de nombreuses ressources en langue française.

Panglossya

Rendre l’enseignement des mathématiques ludique, voilà ce qui anime Maxime Cudel. Découvrez l’univers de Panglossya qu’il a créé pour favoriser la motivation de ses élèves de la Sixième à la Terminale !

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Modélisation et estimation du réel

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