Rubrique : Fils rouges

Problèmes dans nos classes n°559

Les escaliers ne servent pas qu’à monter/descendre :
ils inspirent aussi des défis mathématiques à proposer
dans vos classes ! Vous pouvez nous envoyer une so-
lution proposée par vos élèves 1 et nous la publierons
dans la revue numérique.

Séverine Chassagne-Lambert & Cécile Kerboul

© APMEP mars 2026

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Pour citer cet article : Séverine Chassagne-Lambert & Cécile Kerboul, « Problèmes dans nos classes n°559 », in APMEP Au fil des maths. N° 559. 7 avril 2026, https://afdm.apmep.fr/rubriques/recreations/problemes-dans-nos-classes-n559/.

Démarche d’investigation en maths

Transformer l’apprentissage en une expérience active et motivante ? Découvrez des situations conçues et testées par le groupe DiTacTic, qui poussent les élèves à croiser leurs connaissances et leurs compétences mathématiques.

Léa Mortier-Cougoulic, Étienne Covez, Cécile Guillon-Kroon,
Olivier Poulard & Grégory Simonneau

© APMEP Mars 2026
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Construction du village des Lilliputiens

Découvrez le village en papier pour le peuple des Lilliputiens , imaginé et confectionné par des collégiens. Au programme, réalisation de patrons de maisons et autres structures urbaines (école, bâtiment, etc.).

Manuella Freyermuth & Florence Soriano-Gafiuk

© APMEP Mars 2026
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Chercheur en maths

Les chercheurs en mathématiques ne passent pas leurs journées à résoudre des équations au tableau. Alors, à quoi ressemble vraiment leur quotidien ?
Julien Barré vous raconte !

Julien Barré

© APMEP Mars 2026
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Renouer avec le plaisir de chercher

L’article dresse un panorama de la compétence « chercher » qui est l’une des six compétences principales de l’enseignement des mathématiques au cycle 4. L’auteur fait le bilan des dispositifs et des astuces employés par les professeurs pour essayer de raviver chez les élèves la petite flamme de la motivation et du désir de réussir en travaillant notamment en groupes.

Angelo Laplace

© APMEP Mars 2026
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Pour citer cet article : Laplace A., « Renouer avec le plaisir de chercher », in APMEP Au fil des maths. N° 559. 4 avril 2026, https://afdm.apmep.fr/rubriques/eleves/renouer-avec-le-plaisir-de-chercher/.

Et si on cherchait ?

Faire chercher des problèmes atypiques à des élèves de CM1 : une expérience pleine d’enseignements que nous décrit Lise Malrieu.

Lise Malrieu

© APMEP Mars 2026
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Chercher ? Ça s’apprend…
et ça s’évalue !

Le groupe DREAM de l’IREM de Lyon s’intéresse depuis 20 ans à mettre la résolution de problèmes au centre de l’enseignement. Dans cet article construit autour du « problème du billard » en classe de Troisième, il nous propose un outil destiné à la fois à évaluer et à accompagner le développement de la compétence Chercher chez nos élèves.

Équipe DREAM de l’IREM de Lyon

© APMEP Mars 2026
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Pour citer cet article : Di Francia M., Guise A., Krieger D., Leclerc F.,Offredi J., Croquelois S.,Aldon G., Front M. & Gardes M.L., « Chercher ? Ça s’apprend…et ça s’évalue ! », in APMEP Au fil des maths. N° 559. 2 avril 2026, https://afdm.apmep.fr/rubriques/eleves/chercher-ca-sapprendet-ca-sevalue/.

Les fils d’Ariane

Laissez-vous surprendre par un nouvel objet pédagogique imaginé et testé au sein du groupe IREM « Malle à Maths » d’Orléans. Cet objet permet de s’engager dans une manipulation active et de découvrir des chemins filaires dans le triangle de Pascal pour aboutir à ses propriétés.

Philippe Grillot & Ilme Gruner

© APMEP Mars 2026
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