Les débuts de la géométrie en Sixième

Comment gérer l’hétérogénéité des connaissances et les niveaux des élèves de Sixième issus de multiples écoles élémentaires ? Comment faire de l’année de Sixième autre chose qu’une longue série de révisions plus ou moins rébarbatives tout en respectant le programme ? Dans cet article, Lise Malrieu nous propose l’entrée en géométrie mise en œuvre avec plusieurs classes suite au travail mené par l’IREM de Rennes, avec ses principes, des exemples d’activités et d’exercices, et ses limites.

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