Rubrique : Fils rouges

L’enseignement en prison

Quand on entend élèves à besoins particuliers, on ne pense pas nécessairement aux personnes incarcérées. Et pourtant… Dans cet article, Philippe Vieille Marchiset nous montre bien la particularité d’un tel public et la spécificité du travail d’un enseignant en prison.

Philippe Vieille Marchiset

© APMEP Septembre 2022

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Pratique des mathématiques en situation
de handicap visuel

Dans cet article, Jean-Marie Favreau et Aurélie Basile nous présentent un bref tour d’horizon des moyens techniques pour pratiquer les mathématiques lorsque l’on se trouve en situation de déficience visuelle.
Cet article a déjà été publié en octobre 2021 sur CultureMath.

Aurélie Basile & Jean-Marie Favreau

© APMEP Septembre 2022

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Inclusion mixte et résolution de problèmes

Comment permettre à tous les élèves de l’école élémentaire de résoudre des problèmes ? C’est la question que se sont posée Anne Davesne, Isabelle Ménard et Florence Peteers. Elles nous présentent ici deux exemples d’inclusion mixte, mêlant étayage d’un enseignant spécialisé et co-enseignement avec l’enseignant de référence.

Anne Davesne, Isabelle Ménard & Florence Peteers

© APMEP Septembre 2022

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Bain ou douche ?

L’éducation au développement durable est un des thèmes des différents programmes scolaires. Claude Fahrer nous propose une situation mise en œuvre dans sa classe de Seconde, illustrée de productions d’élèves.
Puis il élargit la réflexion à l’enseignement de la modélisation en collège et lycée, en s’appuyant sur une ressource récente des IREM.

Claude Fahrer

© APMEP Juin 2022

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Le développement durable
à partir de tâches complexes

Introduites en juillet 2020 dans les modifications des programmes de mathématiques, « les problématiques liées au développement durable, au changement climatique et à la biodiversité (…) [sont] au cœur des préoccupations »1 et font écho auprès de nos élèves pour s’investir en cours de mathématiques et agir pour la préservation de la planète. Stéphanie Thinet nous propose sur ce thème des tâches complexes réalisées avec ses élèves de collège.

Stéphanie Thinet

© APMEP Mars 2022

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Des chryzodes au collège

De merveilleuses figures à construire ! Mickaël Malinge nous propose de découvrir des chryzodes… Une idée à explorer avec vos élèves dès le cycle 2 !

Mickaël Malinge

© APMEP Mars 2022

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Géométries finies & jeux FANO

Encore une bonne idée du Kangourou ! La géométrie finie est un magnifique champ de jeu pour l’apprentissage de l’axiomatique. Il y a cinquante ans, les promoteurs de la réforme dite «des maths modernes» l’avaient bien compris, avant de tomber dans l’ornière d’une outrancière formalisation. Les Fano sont des jeux, d’apparence enfantine, mais qui cachent une belle activité mathématique…

André Deledicq

© APMEP Mars 2022

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Le château de cartes

Faire chercher les élèves ? Voici un des objectifs de tous les collègues ! Claire Lommé propose dans cet article, illustré par Olivier Longuet, une activité de recherche en Sixième à partir d’un problème en vidéo qui vous donnera très certainement envie d’essayer.

Claire Lommé & Olivier Longuet

© APMEP Mars 2022

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