Fil rouge du numéro 545 :
Maths et élèves à besoins particuliers (1)

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 Éditorial
 Le mot de la rédaction

Opinions

  • Hommage à Paul-Louis Hennequin – Christiane Zehren
  • Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ? – Édith Petitfour
  • Le cas des élèves allophones – Catherine Mendonça Dias, Karine Millon-Fauré & Fiona Smythe

Avec les élèves

Ouvertures

Récréations

  • Retour mathémagique des Journées Nationales de Bourges… – Dominique Souder
  • Cercles alphamagiques – Sébastien Reb
  • Encore des codes mathématiques dans notre quotidien ! – Michel Soufflet
  • Au fil des problèmes (545) – Frédéric de Ligt
  •  Au fil des problèmes (545) : les solutions – Frédéric de Ligt

Au fil du temps