Rubrique : Au fil du temps

Le hors-série n° 67 de Tangente :
malaise pour un numéro très spécial…

Dans cet article Rémy Coste met en avant plusieurs points de vue sur le développement durable. C’est l’occasion pour lui de souligner l’importance de diversifier les sources et d’en vérifier la caution scientifique.

Rémy Coste

© APMEP Mars 2022

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Le CDI de Marie-Ange

Les mensonges de Pinollio

Collection « Jeux, tests & maths »
Éditions Pole

  • Livre de 70 pages environ, format \(17\text{ cm}\times 24\text{ cm}\)

  • Chaque page contient une énigme (niveau cycle 3). Toutes les solutions sont à la fin du livre, accompagnées d’une petite explication.

  • À feuilleter pour choisir une énigme à chercher, ou à lire de bout en bout comme un parcours initiatique.

  • Les énigmes de ce livre sont tout à fait adaptées à des élèves de cycle 3 : elles sont accessibles sans être triviales.

  • Envie ou besoin d’un petit moment agréable de recherche mathématique à proposer en classe? Alors il suffit d’ouvrir ce livre pour trouver une idée!

Marie-Ange Ballereau

© APMEP Septembre 2022

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Le CDI de Marie-Ange

Histoire universelle des chiffres
L’intelligence des hommes racontée par les nombres et le calcul

 

Georges Ifrah

Collection Bouquins, Robert Laffont, 1994 (réimpression en 2000)

  •   Deux tomes \(13\times 20 \) cm ; plus de 2 000 pages au total sur papier bible.

  •   À consulter comme une encyclopédie des numérations, des nombres et du calcul.

  •   Des heures et des heures sont nécessaires si l’on veut tout lire… De quelques minutes à quelques heures selon le type de travail à faire à partir des renseignements disponibles dans cet ouvrage

  •   Dans le cadre d’un projet ou d’un travail, à condition d’être guidés et accompagnés par un professeur.

  • Un ouvrage de référence à consulter pour bien comprendre l’évolution des nombres et des calculs au fil des âges.

Marie-Ange Ballereau

© APMEP Décembre 2022

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Le CDI de Marie-Ange

Emmy Noether, passion pour les mathématiques
Gauss, le prince des mathématiques
Galois, le mathématicien rebelle
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Santi Selvi, Zarzo (Bang Éditions)

  • Albums d’une soixantaine de pages, format 24.5 cm \(\times\) 17.7 cm .

  • Une personnalité scientifique racontée par elle-même en mots et en images.
    Mais aussi : une préface, une ouverture vers des notions mathématiques et d’autres mathématiciens, de petits exercices en rapport avec la culture mathématique.

  • Une heure de CDI devrait largement suffire aux élèves pour lire l’un de ces albums, mais l’intérêt suscité peut durer longtemps !

  • Albums « sympas » : contenu accessible, agréable et surtout intéressant !
    Facile de se laisser emmener par Emmy, Carl ou Évariste

  • Un bon moyen de se divertir avec nos amis mathématiciens, que ce soit pour découvrir leurs aventures ou pour se les remémorer !

Marie-Ange Ballereau

© APMEP Juin 2022

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Archimède et la mesure du cercle

Le nombre \(\pi\) fascine généralement nos élèves et la détermination des premières décimales les questionne rapidement. Un document ressource sur Éduscol propose une activité pour approcher la mesure du cercle d’après Archimède. Géométrie classique, algorithmique, suites… de quoi réinvestir les connaissances acquises au lycée. Martine Bühler nous propose dans cet article de construire une belle séance qui pourra être reprise pour le grand oral.

Martine Bühler

© APMEP Mars 2022

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Le CDI de Marie-Ange

La géométrie pour le plaisir

Jocelyne et Lysiane Denière

Albums faciles à feuilleter dont la présentation permet de repérer facilement les dessins géométriques que l’on a envie de réaliser.

À chaque double page son dessin géométrique: protocole de construction, début de réalisation et réalisation finale en version réduite.

À consulter au hasard pour trouver la perle rare, ou en étudiant au préalable le sommaire pour trouver le dessin faisant intervenir les notions voulues.

Objectifs: obtenir une belle réalisation grâce à son dessin personnel ou participer à une œuvre collective grâce aux dessins de tous.

À utiliser comme source d’inspiration ou à utiliser tel quel pour faire progresser ses élèves en géométrie.

Marie-Ange Ballereau

© APMEP Décembre 2021

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