Rubrique : Fils rouges

Construire la suite des nombres au cycle 1

Construire le concept de nombre, distinguer ce concept de ses représentations, voici deux enjeux majeurs de l’enseignement des mathématiques en cycle 1. Serge Petit en propose ici une approche par la résolution de problèmes de communication.

Serge Petit

© APMEP Septembre 2023

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Le centre Galois

Faire venir découvrir les mathématiques et les sciences à l’université pendant une semaine à des élèves en fin de Seconde, tel est le projet du centre Galois !

Philippe Grillot

© APMEP Juin 2023

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À vos maths ! Prêts ? Calculez !

Combiner les trente minutes d’activité physique quotidienne à l’école avec du calcul mental ? Voici l’expérience menée par Marie Génin dans sa classe de CP/CE1. Un esprit sain dans un corps sain !

Marie Génin

© APMEP Juin 2023

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Le gratin d’aubergines

À l’occasion d’une recette de cuisine1 Pierre Pansu nous livre ses réflexions sur la densité des empilements, avec des ingrédients numériques et géométriques ne manquant pas de sel.

Pierre Pansu

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© APMEP Juin 2023
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Arpenter la cour du collège

Chaque établissement scolaire a une cour de récréation et chaque cour est différente. Émile Séguret nous présente une activité «grandeur nature» en cycle 3 pour estimer le périmètre et l’aire de cette cour. Implication des élèves garantie !

Émile Séguret

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© APMEP Juin 2023

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Activités Streetmath

Sortez vos craies et vos envies de partager la beauté des maths ! C’est parti pour de multiples projets de fresques collectives ! Cet article est publié en parallèle dans le numéro hors-série «spécial diffusion» de la Gazette de la Société Mathématique de France .

Marie Lhuissier & Olga Paris-Romaskevich pour l’association Mathématiques vagabondes, Nathalie Corson & Alice Ernoult

© APMEP Juin 2023

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Des maths en promenade

Donner du sens à l’apprentissage des mathématiques, tel est le souhait de l’auteur.
Aussi, avec ses élèves à besoins particuliers, il explore la cour ou les alentours de l’école afin de trouver matière à créer des problèmes mathématiques.

Ulysse Retailleau

© APMEP Juin 2023

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