Fil rouge du n° 553 :
Accompagnement des élèves
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Éditorial
Le mot de la rédaction
Opinions
- Groupes de niveaux en mathématiques au collège — Jean-Claude Rauscher
- De l’utilisation des matériels de numération — Serge Petit
- Quel avenir pour l’inclusion ? — Claire Lommé
Avec les élèves
- Les fractions, c’est pas du gâteau ! — Guillaume Assali
- « Le plus grand produit » en CM1 — Gilles Aldon, Florence Margerand, Sabrina Roussel & Agnès Viry-Leroi
- Vers la ligne graduée en Grande Section — Alexandra Homsi
- Suivi d’une constellation sur les grandeurs — Mathilde Pretis
- Vers plus d’autonomie — Amélie Cazottes
- Accompagner les élèves en lycée professionnel — Mélanie Berthelot-Lepage
- Un RallyCoach avec les élèves ? — Erwan Démézet & Gaëlle Morvan
- La compétence « Chercher » en Troisième — Morgan Gilot
Ouvertures
Récréations
- Au fil des problèmes — Frédéric de Ligt
Au fil des problèmes (553) : les solutions — Frédéric de Ligt- Des problèmes dans nos classes — Valérie Larose
Au fil du temps
- Le CDI de Marie-Ange — Marie-Ange Ballereau
- Matériaux pour une documentation
- Matheuses – Les filles, avenir des mathématiques de Clémence Perronnet, Claire Marc et Olga Paris-Romaskevich [Laure Étevez]
- 35 problèmes mathématiques pour explorer la vie courante de Guillaume Voisin [Valérie Larose]
- Les maths au carré – 64 problèmes corrigés : algorithmes et spéculations diverses de Marie-Pierre Fallissard [Daniel Vagost]
- Les blocs de base 10 — Gonzague Jobbé-Duval
