Rubrique : Fils rouges

Agrandissement, réduction. . . , rotation

La multiplication comme agrandissement–réduction est une mine d’activités intéressantes. Christian Mercat nous  présente une approche particulièrement graphique, visitant l’histoire avec la perspective et ses machines à dessiner vues comme des tables de multiplications de grandeurs.

Christian Mercat

© APMEP Mars 2018

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Ils sont fous ces Romains !

Multiplier avec des chiffres romains ? Impossible ? Pourtant, bien que datant de l’époque de l’Antiquité, les Romains aussi avaient besoin de calculer. Et concernant la multiplication, les abaques étaient un outil très utilisé, mais les Romains savaient également comment poser cette opération.

Harmia Soilihi

© APMEP Mars 2018

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Exprimer la multiplication au cycle 2

Dans cet article, Serge Petit s’intéresse aux enjeux de l’apprentissage de la multiplication en cycle 2, notamment en regard des registres des représentations sémiotiques. Il présente également des pistes pour aborder cette notion en classe. Sur ce sujet, l’équipe de rédaction vous conseille également la lecture de l’article de Jean Toromanoff « Les débuts de la multiplication à l’école ».

Serge Petit

© APMEP Mars 2018

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