Fil rouge du numéro 528 : Mathématiques et langages
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Éditorial
Le mot de la rédaction
Opinions
La troisième langue – Stella Baruk- Texte pour la mission mathématique – ARDM
- De la Mathémédiatique – Cédric Villani
- Fake news ∩ mathleaks – Marcel Mongeau et Stéphane Puechmorel
- La méthode de Singapour ? Vraiment ? – Rémi Brissiaud
Avec les élèves
- Formulations et reformulations, un travail collectif en mathématiques – Groupe Léo de l’IREM de Paris
- Des activités autour de la coupe du monde de football – Bruno Alaplantive
- Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l’école élémentaire – Annie Camenisch et Serge Petit
- Dictée en cours de mathématiques ? – Groupe Léo de l’IREM de Paris
- Conter et Compter – Nicolas Villemain
- Étudier des numérations orales en classe : quels savoirs mathématiques et langagiers ? – Caroline Poisard, Martine, Kervran, Élodie Surget et Estelle Moumin
- L’histogramme sous une autre facette – Charlotte Derouet
Ouvertures
Les noms des nombres de 10 à 100, étude de quelques « anomalies » – Jacques Verdier- Mathématiques à/en portée – Karim Zayana
- Discerner représentation et concepts – Samuël Di Emidio
- Vrai ou faux ? Parlons-en ! – Christophe Hache et Emmanuelle Forgeoux
- Questions d’intervalles – Jean-Christophe Deledicq
- Quadrature – François Sauvageot
- 3 est-il inférieur ou égal à 4 ? – Georges Mounier
- Comprendre le langage mathématique – Sueli Cunha
- La SMF… Qu’est-ce ? – Pierre Pansu
Récréations
- De surprenantes arithmétiques (I) – André-Jean Glière
- Un problème de Papy Michel – Michel Soufflet
- Maths et poésie – Nicole Toussaint
- Comment j’ai dessiné certaines de mes planches – Olivier Longuet
- Le jeu du manchon – Anne-Frédérique Fullhard
Au fil du temps
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