Rubrique : Avec les élèves

17 septembre 2021

Maths en scène 2020, le virus s’invite

La Semaine des maths est une occasion de plus pour donner à nos élèves et leurs familles une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques… Voici le récit d’une aventure originale et passionnante, en terre bretonne, avec des élèves du CE2 au CM2 !

Claudie Asselain-Missenard

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12 septembre 2021

Les belles figures

Construire une figure géométrique durant le cours de maths puis la terminer en arts plastiques est une pratique assez courante au collège. Très souvent les élèves en redemandent et en ces temps d’enseignement à distance, le site `Les belles figures` de J.D. Picchiottino nous permet de proposer à nos élèves de belles constructions.

Jean-Dominique Picchiottino

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29 juillet 2021

ÉloquenSciences

Allier éloquence et sciences pour aider les jeunes à développer leurs compétences dans la communication orale, est-ce un challenge qui motiverait les apprenants ? Les élèves utilisent leurs apprentissages en sciences et en mathématiques pour raisonner le plus souvent à l’écrit. Le concours d’éloquence scientifique, ÉloquenSciences, créé par Houria Lafrance est un nouveau challenge qui les pousse à se dépasser, à sortir de leur zone de confort, afin d’exposer leurs raisonnements à l’oral par une démarche scientifique et de confronter leurs idées à travers des débats.

Houria Lafrance

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28 juillet 2021

`GeoGebra Classroom`

Le logiciel `GeoGebra` est bien connu, couteau suisse des mathématiques outillées, incontournable pour modéliser ou représenter. Au printemps dernier, `GeoGebra` a ajouté une nouvelle fonctionnalité à sa plateforme en ligne qui peut s’avérer très utile en distanciel mais aussi en présentiel : `GeoGebra Classroom`.

Vincent Pantaloni

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1 juillet 2021

**Le jeu Al-Jabr : le bonheur est dans les dés !**

Comment faire vivre l’algèbre par l’intermédiaire d’un jeu ? Les auteurs présentent ici le jeu Al-Jabr, qu’ils ont mis au point pour des collégiens durant l’été 2018…

Olivier Garrigue, Ricardo Lima & Jorge Rezende

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1 juillet 2021

Se coller aux Khôlles

Serge Radeff nous fait part de son expérience et de ses réflexions sur les « khôlles » auxquelles il a dû se coller que ce soit d’un côté ou de l’autre du tableau.

Serge Radeff

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1 juillet 2021

**Faire des élèves des gamers en maths**

Motiver les élèves dans le travail à distance grâce à la création d’escape games en mathématiques, c’est l’objectif que s’est donné Nathalie Braun pendant le confinement du printemps 2020 ; elle partage avec nous son expérience.

Nathalie Braun

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29 avril 2021

Genèse de pratiques au temps du confinement

Le confinement (mars 2020) subi sans préparation a engendré un contexte pédagogique inédit pour les enseignants qui ont dû inventer un enseignement à distance en un temps record. Même si, pour le grand public, la solution évidente est de mettre rapidement à disposition des élèves des cours, des fiches, des ressources… le corps enseignant sait que « l’école n’est pas juste du savoir que l’on met à disposition des élèves ». (B. Lahire)

Maha Abboud, Isabelle Bois, Chrystèle Gautier, Caroline Girardot, Christine Jacquet, Faik Keles, Cécile Kerboul, Marie-Noëlle Lamy, Anne Pinvidic & Fabien Sommier

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28 mars 2021

Se coller aux « Khôlles »

Serge Radeff nous fait part de son expérience et de ses réflexions sur les « khôlles » auxquelles il a dû se coller que ce soit d’un côté ou de l’autre du tableau .

Serge Radeff

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27 mars 2021

Utilisation de capsules vidéo et de `Genially`

Pendant le confinement du printemps 2020, le besoin de cours et d’exercices en ligne s’est accru. Juliette Hernando, enseignante en collège, déjà expérimentée dans ce domaine, nous montre ce qu’elle a mis en place pour ses élèves et les difficultés qu’elle a dû surmonter pour y parvenir.
Vous découvrirez dans cet article une présentation de `Genially` ainsi que des exemples de son utilisation en classe.

Juliette Hernando

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