Récréations

Au fil des problèmes n° 530

Merci aux collègues d’alimenter cette nouvelle rubrique. Nous nous ferons un plaisir de publier vos énoncés, vos problèmes ou même des exercices relevés au fil de vos lectures qui vous ont plu ou intrigué. Vos solutions et commentaires seront quant à eux publiés sur le site de l’association. Cet espace est à vous.

Frédéric de Ligt

© APMEP Décembre 2018

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Assiette magique

Ce qu’on aime, avec Dominique Souder, c’est sa façon de faire feu de tout bois pour faire un peu de mathématiques tout en égayant notre vie quotidienne. Au menu du défi de ce jour : une table de restaurant pourvue d’une nappe en papier, et une attente un peu longue devant votre assiette encore vide. Découvrez comment tromper votre faim avec un simple crayon!

Dominique Souder

© APMEP Décembre 2018

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L’alcool au volant

Si nos élèves ne connaissent pas tous Coluche, réfléchir sur ses saillies est l’occasion d’exercer l’esprit critique de nos élèves. En Terminale où les probabilités conditionnelles sont au programme, voici un bel exercice à proposer.

Michel Soufflet

© APMEP Décembre 2018

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Les cryptarithmes

Derrière le mot mystérieux de cryptarithmes se cachent de jolies énigmes ne nécessitant que des connaissances élémentaires sur les opérations, et qui ont eu leur heure de gloire il y a une centaine d’années. Pierre Legrand nous les fait (re)découvrir dans cet article. Vous en trouverez une version légèrement différente dans le n°58 de MathemaTICE, enrichie par Patrick Raffinat de considérations algorithmiques et informatiques .

Pierre Legrand

© APMEP Septembre 2018

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Plancher pour Bulles au carré

Connaissez-vous le concours « Bulles au carré » organisé chaque année par le site Image des Maths  ?
Notre collègue Anne-France Acciari nous présente ici l’une de ses planches de BD, primée lors de l’édition 2017.

Anne-France Acciari

© APMEP Septembre 2018

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Cela fait deux ans que ma fille Louise et moi-même participons au concours « Bulles au carré », et c’est l’occasion pour nous de réfléchir ensemble sur un sujet original et de le scénariser sous forme de bande dessinée.
Ce concours mêle mathématiques et un autre sujet, qui est différent chaque année. Chaque participant envoie une planche de BD format A4. Toutes les planches sont publiées sur Internet. Elles concourent pour trois prix : deux prix sont décernés par un Jury formé de professionnels des maths ou de la BD (prix du Jury et prix jeunes) et un prix est décerné par vote des internautes.
Cette année, le sujet était « Maths et Polar ». Les années précédentes, des thèmes aussi divers que « Égalité » ou « Maths et Langage » étaient proposés. Le thème sur lequel je me suis lancée était « Maths et Langage », car l’idée m’est venue sans réfléchir. Ne sachant pas dessiner, j’ai demandé à ma fille de 10 ans si elle souhaitait m’aider.
Nous avons alors vraiment travaillé ensemble. L’idée de notre histoire était de montrer que les maths sont universelles. Nous avions la chute et nous avons cherché ensemble des idées de textes et de dessins associés.
Lors de la remise des prix, j’ai pu constater la diversité des participants au concours. Certains sont chercheurs en maths et écrivent pour faire rire leurs collègues, d’autres sont des lycéens souhaitant devenir scénaristes, et des collégiens participent aussi, souvent sous l’impulsion de leurs profs de maths.
On peut voir aussi que les BD primées sont différentes dans leur forme et leur fond. On retrouve, par exemple, des BD qui ont des ressemblances avec le travail de Marc-Antoine Mathieu, d’autres s’inspirent d’éléments de l’histoire des maths, comme Logicomix.
Les techniques sont également très diverses : à la mine de crayon et à l’encre, à l’ordinateur… chacun est libre dans le fond comme dans la forme.
Louise et moi avons beaucoup aimé travailler ensemble. L’âge de ma fille n’a pas été un handicap, au contraire, car je souhaitais écrire une planche pouvant s’adresser à des collégiens. Nous sommes aussi très fières d’avoir obtenu un prix et ne manquerons pas de participer à la 8e édition de « Bulles au carré », dont le thème sortira sans doute en décembre !

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Anne-France Acciari enseigne au collège Nelson Mandela à Illkirch.

Pour citer cet article : Acciari A.-F., « Plancher pour Bulles au carré », in Au Fil des Maths (APMEP), 24 octobre 2018, https://afdm.apmep.fr/rubriques/recreations/plancher-pour-bulles-au-carre/.

Un problème de Papy Michel

Après « La crue du siècle » parue dans le numéro 528 de la revue Au fil des maths , Papy Michel nous propose une nouvelle situation où la réalité défie l’intuition.

Michel Soufflet

© APMEP Septembre 2018

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Hommage à Brigitte Bardot

Cette énigme, qui repose en partie sur la preuve par 9, date des alentours de 1960. Chacune des lettres représente un chiffre différent, autre que zéro.

Pierre Legrand

© APMEP Septembre 2018

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Maths et poésie

Sextine, quenine, Catherine… et tout cela avec des collégiens ! Vous découvrirez dans cet article un menu poétique tout autant que mathématique. Et pour approfondir du côté de l’OuLiPo, nous vous conseillons aussi l’article d’Olivier Longuet .

Nicole Toussaint

© APMEP Juin 2018

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Comment j’ai
dessiné certaines
de mes planches

Vous allez découvrir dans ce numéro une nouvelle planche de BD d’Olivier Longuet. Avez-vous identifié toutes les subtilités de celle du 527 « Arrêtons le carrelage » ? Allez-vous reconnaître « La vie mode d’emploi » de Perec dans la planche ci-après ?
Olivier Longuet, adepte de l’OuBaPo, vous dévoile quelques secrets de fabrication1.

Olivier Longuet

© APMEP Juin 2018

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