Fil rouge du numéro 541 :
Maths et citoyenneté (1)
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Continuer la lecture de N°539 : Maths à distance : quelle continuité ?
Continuer la lecture de N° 538 : Mathématiques à l’oral
Continuer la lecture de N° 537 : Mathématiques et arts
Continuer la lecture de N° 536 : Les jeux sont faits !
Continuer la lecture de N° 534 : Le travail en équipe (côté enseignants)
Continuer la lecture de N° 533 : Mathématiques et mouvement
Continuer la lecture de N° 532 : Maths à portée de main