Fil rouge du numéro 544 :
Mathématiques durables
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Éditorial Le mot de la rédaction
Opinions
- L’enseignement des mathématiques dans le nouveau lycée général – Bureau national de l’APMEP
- Changement de regard sur l’enseignement de la géométrie – Christine Mangiante-Orsala
Avec les élèves
Le développement durable à partir de tâches complexes (article et compléments) – Stéphanie Thinet- Enjeux environnementaux – Sylvain Etienne
- Bain ou douche ? – Claude Fahrer
- « Eau et hygiène » en classe de Cinquième – Sabine Gougeon & Isabelle Lefèbvre
- Manipulation incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan – Olivier Le Dantec
- Quand la géométrie se met en « œuvres »… – Cristine Géobard
- Mais qui a tué Alan Turing ? – Stéphane Mouez & Katia Vergnaud
- Un tour de magie en CM2 – Sarah Leleu Maati & Mathilde Scandolari
Ouvertures
- Petite enquête sur la logique dans la scolarité – François Boucher
- Complément d’enquête – François Boucher
- Éléments théoriques sur l’implication – Zoé Mesnil
- Mathématiques et épidémie – Pierre Carriquiry
Récréations
- Célébrons de façon durable nos années qui passent… – Dominique Souder
- Au fil des problèmes (544) – Frédéric de Ligt
Au fil des problèmes (544) : les solutions – Frédéric de Ligt
Au fil du temps
- Le CDI de Marie-Ange – Marie-Ange Ballereau
- Matériaux pour une documentation :
