Fil rouge du numéro 543 :
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Éditorial
Le mot de la rédaction
Opinions
- Mathématiques et esprit critique – Éliane Vandembroucq
- De la modélisation… et de l’innovation pédagogique – François Boucher
- Petite enquête sur la modélisation (complément numérique) – François Boucher
Avec les élèves
Maths et vivre ensemble – Violène Bouly & Younes Aberkane- Manipulation incarnées avec des réglettes – Olivier Le Dantec
- Le château de cartes – Claire Lommé & Olivier Longuet
- Des « vidéos-erreurs » pour aiguiser l’esprit critique – Arnaud Durand
- Résoudre… sans consigne ? – Élodie Lalande & Fabienne Mousseau
- Des chryzodes au collège – Mickaël Malinge
- À bas Euclide ? – Henrique Vilas Boas
Ouvertures
- Élèves plongés en plein cœur d’un monde virtuel – Richard Cabassut
- Qu’est-ce que je vois ? – Valerio Vassallo
- Les mathématiques comme inspiratrices de la forme : un petit panorama – Olivier Longuet
- Haïkus – Richard Cauche
- Ces images nous trompent ? – Régionale de Lorraine
Récréations
- Au fil des problèmes (543) – Frédéric de Ligt
Au fil des problèmes (543) : les solutions – Frédéric de Ligt- L’algorithme du sapeur – Robert March
- Géométries finies & jeux FANO – André Deledicq
Au fil du temps
- Pour nos classes… et pour nous : le site hist-maths.fr – Bernard Parzysz
- Maths & BD – Pol Le Gall
- Archimède et la mesure du cercle – Martine Bühler
- Le CDI de Marie-Ange – Marie-Ange Ballereau
- Matériaux pour une documentation :
