Fil rouge du numéro 537 :
Mathématiques et arts
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Éditorial
Le mot de la rédaction
Opinions
- Le pourquoi et le comment – Bernard Parzysz
- Pour un droit aux mathématiques – David Zerbib
- Les représentations en barres : « ni cet excès d’honneur, ni cette indignité » – Richard Cabassut
Avec les élèves
- La magie des azulejos – Olivier Garrigue
- Construction de connaissances spatiales en cycle 1 – M.-F. Guissard, V. Henry, P. Lambrecht, P. Van Geet et S. Vansimpsen
- Labo de maths dans un lycée polyvalent – Nathalie Braun
Ouvertures
- Sculptissimo – Karim Zayana
- Soyez malin, devenez paveur ! – Loïc Terrier
- Qui a (vraiment) le pouvoir au parlement ? – Antoine Rolland
, vous avez dit ? – Le collectif .- La chute d’un tableau – Pierre Gallais
- Mathématiques du crochet et crochet des mathématiques – Bérénice Delcroix-Oger
Récréations
Au fil des problèmes : les solutions ! – Frédéric de Ligt- Au fil des problèmes – Frédéric de Ligt
- Pour un accord de guitare – Michel Soufflet
Au fil du temps
- Les énigmes de Luca Pacioli – Pierre Legrand
- Un musée des mathématiques – Valérie Larose
- Le CDI de Marie-Ange – Marie-Ange Ballereau
- Matériaux pour une documentation
Bonus
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