Fil rouge du numéro 534 :
Le travail en équipe (côté enseignants)

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Éditorial
Le mot de la rédaction

Opinions

  • L’histoire des mathématiques dans les nouveaux programmes de lycée général – Nathalie Chevalarias
  • Pour le meilleur et pour le pire – Daniel Djament
  • Labos de maths : un projet d’équipe – Mathieu Vaidie
  • Collaborer pour produire une ressource : les apprentissages numériques en laboratoire de mathématiques – Maha Abboud
  • La liberté pédagogique est-elle compatible avec le travail en équipe ? – Gérard Sensevy

Avec les élèves

  • Parcours mental de mathématiques – Line Monruffet
  • Cogni’classe au collège – Julie Benoit
  • Math & Manips pour le supérieur : problèmes d’optimisation – Marie-France Guissard, Valérie Henry, Pauline Lanbrecht, Patricia Van Geet, Sylvie Vansimpsen et Isabelle Wettendorff
  • Meurtres à Numbertown – Élodie Henriet et Rhydwen Volsik
  • La course aux nombres – Anne-France Acciari

Ouvertures

  • Découpage de polygones – Pierre Legrand
  • Ingénieries de formation en mathématiques : des réalisations inspirées des Lesson Studies – Frédéric Hartmann & Blandine Masselin
  • Découpages – Pierre Legrand

Récréations

  • Au fil des problèmes : les solutions ! – Frédéric de Ligt
  • La preuve par 9 – Michel Soufflet
  • Au fil des problèmes – Frédéric de Ligt
  • Au fil des jeux – Valérie Larose
  • Les maths s’affichent – Valérie Larose
  • Le coin des problèmes – Claudie Asselain-Missenard

Au fil du temps

  • Encore plus d’anniversaires – Dominique Cambrésy
  • Jeux de boules – Henry Plane
  • 1932 : tête chercheuse – Pierre Pansu
  • Matériaux pour une documentation
  • La commission internationale sur l’enseignement des mathématiques (CIEM) – Richard Cabassut
  • Anniversaires – Dominique Cambrésy

Courrier des lecteurs

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